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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

已知由一个符号@表示的加减乘除中的一一个符号。如果a@ (-a) =0,那么a=0.问:以下条件能否判断符号@是加减乘除中的哪一个?条件1).其中a@(a@a)=0, a=0;条件2).其中a@(b@c)=(a@b)@c. 答案:E

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阅读235404
解答: 徐小梅

提问:

请数学老师解答下156题的思路

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阅读233695
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解思路

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阅读233672
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解。这个题我算出来8 12都满足。

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阅读233067
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请问数学老师,为什么这类题要先上下除以根号x 这类题都是先去根号吗?过程我知道了。不用再讲了,请帮我梳理下遇到这类带根号题的做法

解答:

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阅读232109
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解。条件2 不理解意思

解答:

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阅读232039
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解思路

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阅读231276
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解 什么叫整数角?没有小数点的不都是整数角吗?我已经忘了勾股定理了 这个题怎么确定?

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阅读231075
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师讲解 什么叫整数角?没有小数点的不都是整数角吗?我已经忘了勾股定理了 这个题怎么确定?

解答:

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阅读231055
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师说下思路 这个题能用捆绑法吗

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阅读231346
解答: ken@boost.org.cn老师

提问:

请数学老师解答下思路 为什么体积大的利用率就高?不太明白利用率

解答:

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阅读231575
解答: ken@boost.org.cn老师

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