Analytical!_老师你好，左边这道题解法听明白了，但是3k加2乘以15k加3这个方程不会解，最近看好多题都是不知道怎么解方程，我全忘了。数学书我看了，有概念，但是没教怎么解方程的！请先告诉我这道题那个地方是怎么回事，再教我怎么做，谢谢！[img=/resource/2019-09/1-1568621524.jpg]出国考试答疑器_GMAT

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Analytical!

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老师你好，左边这道题解法听明白了，但是3k加2乘以15k加3这个方程不会解，最近看好多题都是不知道怎么解方程，我全忘了。数学书我看了，有概念，但是没教怎么解方程的！请先告诉我这道题那个地方是怎么回事，再教我怎么做，谢谢！

解答：

阅读237381

解答：徐小梅

提问：

小郭老师请归纳谢谢

解答：

阅读235216

解答：郭培月老师

提问：

请小郭老师帮我归纳谢谢

解答：

阅读234862

解答：郭培月老师

提问：

想问一下金老师，在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语，也可以是整个主句，还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语？那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗？还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话，是修饰前面还是后面呢，主语又是谁呢？

解答：

阅读233978

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读234317

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解

解答：

阅读233439

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师根据这个寂静看着帮我讲讲点拨一下

解答：

阅读234183

解答：金栩竹老师

提问：

请金老师讲解下 c为啥不对

解答：

阅读233834

解答：金栩竹老师

提问：

请问金老师这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答：

阅读234279

解答：金栩竹老师

提问：

请郭老师再帮我简单梳理下，阅读的框架模型：双观点（debate）但观点（新老观点 chanllenge）。。。

解答：

阅读233425

解答：郭培月老师

提问：

请问郭老师第二段的作用是啥？预估一下

解答：

阅读233474

解答：郭培月老师

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