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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

21)Is │x - y│>│x - z│?(绝对值比大小思路?) (1)   │y│>│z│ (2)     x < 0 E 请问may老师

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解答: 徐小梅

提问:

请问这一题的解题思路

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解答: 徐小梅老师

提问:

求问解题思路

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解答: 徐小梅老师

提问:

求问解题思路

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解答: 徐小梅老师

提问:

条件一:(30+⏹)(20+🔼)=864化简为20🔼-🔼^2=64 然后从2开始带入,得出当🔼=4时成立。条件二:⏹✖️🔼=24得出3、8和4、6两组可能解,分别带入,只有36和24成立,所以条件二充分。请问以上这个解题思路对吗,或者说有更简便的?

解答:

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解答: 徐小梅老师

提问:

第14题 请徐老师解答 谢谢!

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解答: 徐小梅老师

提问:

请问这道题的解题思路

解答:

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解答: 徐小梅老师

提问:

第13题: 听老师jj课里讲的说选C,我不太明白条件2的分析,老师上课说条件2,若st同号,上式取等号,若st一正一负时,上式是小于号。那不就可以通过条件2直接判断上式大于号不成立吗,也就是答案是No。请老师更正下我的思路。

解答:

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解答: 徐小梅老师

提问:

请徐老师讲下这两道题:这两个都做对了 但是感觉做的时候不太自信,想了一会,想听下老师的思路。谢谢老师!

解答:

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阅读344737
解答: 徐小梅老师

提问:

麻烦徐老师讲一下Q9,选了E。我的思路是分析rounding后estimate的最大和最小的差值。

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阅读297928
解答: 徐小梅老师

提问:

请徐老师讲一下Q7思路。读题是不是很明白题意说的到head的概率不是1/2。

解答:

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阅读299209
解答: 徐小梅老师

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