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[Issue Essay]

试题详情

题目:

Analytical!

选项:

答案:

提问:

求问此题:DS:K为正整数,问是否有超过3个的prime factor? 条件1:K>30 条件2:K<20 很多人选A;我觉得应该选D;∵Prime Factors有:2/3/5/7……把最小的不同质数相乘=2*3*5=30;那么由条件一可得:K必然有超过三个以上的prime factors;有条件二可得K的不同质数必然只有2和3.所以俩条件都充分,请老师解答。谢谢!

解答:

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阅读272414
解答: 徐小梅

提问:

小郭老师 请归纳 谢谢

解答:

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阅读265237
解答: 郭培月老师

提问:

请小郭老师帮我归纳 谢谢

解答:

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阅读264890
解答: 郭培月老师

提问:

想问一下金老师,在句子最后的逗号后面的ing形式的非谓语动词的主语是不是可以是主句的主语,也可以是整个主句,还可以是离它最近的一套完整主谓宾的主语?那碰到题目是要三种情况都考虑一下吗?还有如果是逗号加ing形式的非谓语动词在句子中间的话,是修饰前面还是后面呢,主语又是谁呢?

解答:

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阅读264012
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解

解答:

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阅读264331
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解

解答:

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阅读263446
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师根据这个寂静 看着帮我讲讲点拨一下

解答:

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阅读264211
解答: 金栩竹老师

提问:

请金老师讲解下 c为啥不对

解答:

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阅读263872
解答: 金栩竹老师

提问:

请问金老师 这个为什么是a 两份called for为什么不能并列

解答:

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阅读264326
解答: 金栩竹老师

提问:

请郭老师再帮我简单梳理下,阅读的框架模型:双观点(debate)但观点(新老观点 chanllenge)。。。

解答:

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阅读263461
解答: 郭培月老师

提问:

请问郭老师 第二段的作用是啥?预估一下

解答:

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阅读263516
解答: 郭培月老师

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