请问张慧雯老师，本题说l是治疗感冒的一种方式，现在发现有个z效果更好，但是她两的成分是一样的，所以后面的重点就讨论了病毒是在鼻子集中还是嘴巴集中的问题。然后就选了b，不明白这个逻辑和activity of the zinc有什么关系，选b的原因是不是还是我只关注了结论？

请问张慧雯老师，本题说l是治疗感冒的一种方式，现在发现有个z效果更好，但是她两的成分是一样的，所以后面的重点就讨论了病毒是在鼻子集中还是嘴巴集中的问题。然后就选了b，不明白这个逻辑和activity of the zinc有什么关系，选b的原因是不是还是我只关注了结论？

这道题错选E，做题的时候看A觉得A讲的是Z可以引起别的病怎样怎样，跟cold无关，范围不对，杀。B是do not contain zinc 的人，范围也不对，杀。上次英老师的录音里说C是胡扯，但如果C的people who frequently catch colds have a zinc deficiency原文没有提到的话，那D里的关于activity的影响不是也没有提到吗。而且老师说E意思是Z gel既影响什么什么事物又影响另一个什么什么事物，范围不对，但不是很理解这个为什么范围不对，难道是说影响了其他事情所以范围不对吗，但之前有一道CR题类似选项就要考虑进这个别的事情要不然就是断章取义……所以对范围不对的理解到底是怎样呢。谢谢老师！

记得老师上课说过REVIEW特别重要，之前的答疑录音基本上解答的是这道题该怎样做，但是如果我做错了，应该怎样REVIEW，找出自己的毛病呢？机房录音中只有关于阅读的REVIEW方法，请英老师解答CR以及SC题REVIEW的方法，是不是和阅读REVIEW的方法是一个思路呢，即：在我做题的基础上，能不改就不改，只要做哪些调整就会把错误答案转到正确答案，就只做这些调整。谢谢！ 比如CR1662这道题，我选的是B，正确答案是D，我是这样REVIEW的：回忆当时做题的步骤，原文没太读懂，选项读的感觉也是很模糊，先排除了ACE，范围上有点问题，之后BD开比，（这时候已经忘了原文说的是什么），B中reduce the duration of colds好像在原文中有点印象，就选了这个。错误出现在最后一步BD比选项时，盲目的追求与原文有一样的单词，而没有关注整体意思，导致做错。可是这道题如果关注了整体意思，可能也不一定能选对，原文只要读不懂，对沾边的概念就更混乱了，英老师，如果这种情况怎样能选对阿？ 另外，SC1658这道题，我选的是D，正确答案是A，我这样REVIEW：回忆当时做题的步骤，根据基本语法排除了BCE，AD开比，语义上没有太大差别，D中的capability是破题口，我觉得这道题强调了他们的能力可以reproduce或者produce，所以选了D。错误又出现在最后一步比选项上，比较主观的认为他们的capability可以怎样，语义没有理解透彻。